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　　2014年11B153探索与争鸣 SPORTS TIME游戏与体育游戏之间关系的浅析 孙冬远 （鹤岗市体育运动学校 黑龙江·鹤岗 154101） ◎ 中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009- 9328（2014）11- 153- 01 ◎ 摘 要 通过查阅相关文献，运用比较研究的方法，深入了解游戏与体育游戏之间的关系，指出体育游戏是一项内容丰富、形式多样、竞赛性强、寓运动于快乐之中的娱乐性活动。体育游戏是在原始游戏中派生出的在人的意识支配下形成的对游戏的升华和规范。深入认识体育游戏的特点，全面挖掘和实现体育游戏的功能，对新体育教育思想和策略的形成、充分体现体育“ ...

　　2014年11B153探索与争鸣 SPORTS TIME游戏与体育游戏之间关系的浅析 孙冬远 （鹤岗市体育运动学校 黑龙江鹤岗 154101） ◎ 中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009- 9328（2014）11- 153- 01 ◎ 摘 要 通过查阅相关文献，运用比较研究的方法，深入了解游戏与体育游戏之间的关系，指出体育游戏是一项内容丰富、形式多样、竞赛性强、寓运动于快乐之中的娱乐性活动。体育游戏是在原始游戏中派生出的在人的意识支配下形成的对游戏的升华和规范。深入认识体育游戏的特点，全面挖掘和实现体育游戏的功能，对新体育教育思想和策略的形成、充分体现体育“ 以人为本” 的思想都将起到积极的促进作用。 关键词 游戏 体育游戏 认识 体育游戏是一种内容丰富、形式多样、竞赛性强、寓运动于快乐之中的娱乐性活动。 体育游戏是原始游戏派生出的一种在人本意识支配下游戏的升华和规范。它有体育运动的特性，又有还原人原始属性的追求， 成为体育教育过程和大众体育锻炼中一种非常具有特性的体育锻炼手段和方法。 认识体育中的游戏和游戏的体育功能，对于我们自己、对于我们新的体育教育思想和策略的形成，对于体育“ 以人为本” 的思想和目标的实现都将起到促进作用。 一、游戏与体育游戏 “ 游戏” 同“ 嬉戏”， 《辞源》中解释为“ 游乐嬉戏”“ 嬉笑娱乐”。泛指在无忧无虑的情形下，为了宣泄心中的快乐所进行的娱乐活动的一种形式。游戏的最大特点是人自觉行为的展示，并较少地受到限制。游戏是人自由活动的最佳表现。原始的游戏是在一种没有约束的前提下，产生并实施的娱乐性活动。游戏的目的是追求快乐，游戏是嬉戏的表现形式。但随着社会的进步和人类各种制度的健全，对约束人们的行为，评价事物的正误、好坏标准的形成，人类的原始游戏，开始从“ 无忧无虑”“ 无拘无束” 蜕变为在一定方式和要求下进行的改良后的“ 游戏”。体育游戏正是这种游戏改良后的产物。 体育游戏是从游戏中发展和派生出来的， 是融体力开发和智力开发为一身的，具有鲜明教育学意义的现代游戏方法。它不是“ 无忧无虑”“ 无拘无束” 组织松散的一般性游戏，也并非是控制严格的一般性体育教学和训练， 而是以促进身心健康发展为目的， 以体力性活动结合智力性活动为手段的有浓重娱乐气息的身体练习和思维练习的方法。 游戏与体育游戏的最大区分， 在于两者之间在娱乐性一致的前提下，体育游戏较之游戏更注重方式和要求，两者之间在竞争性的表现程度上存在着一定的差异。 二、体育游戏的分类 体育游戏的分类方法很多，目前常见的分类方法有以下几种： （一）按人体基本活动能力分类 如走、跑、跳、投掷、攀登、悬垂游戏等。这种分类的优点能使人一目了然地了解活动过程中动作的基本特征， 可以很容易地满足以发展某种基本活动能力目的的选择。 （二）按发展身体素质任务分类 如速度、速度耐力、力量、灵敏性、柔韧性、耐力游戏等。这种分类的优点把体育游戏直接与提高某项身体素质即体能挂钩，使人了解在活动过程中动作可能产生的直接作用。但它忽略了体育游戏的智力性内涵，在动作形式的特征上比较模糊，也难以表明场合和人群等。 （三）按运动项目分类 如田径、体操、武术、排球、篮球、足球游戏等。这种分类的优点较明确地综合揭示了某个体育游戏中动作、活动形式、场地和器材等方面的特征，同时，也很容易使某个体育游戏成为相应项目训练中的辅助手段。但它不利于体育游戏中动作的变异，活动形式的多变，规则着眼点的变化及场地、器械的灵活使用等诸多变化因素难以得到反映。 三、对体育游戏价值的再认识 锻炼者， 通过参加各种形式的体育游戏活动， 对于发展身心、陶冶情操、磨练意志等方面都有积极的意义，它的价值大体上可归纳为以下几点： （一）体育游戏有良好的增强体质的效果 无论各个年龄段的人，经常开展体育游戏活动，对于改善身体状况、增强体质和提高对各种自然环境的适应能力均大有裨益。少年儿童正处在长身体的关键时期，开展体育游戏对他们的身心健康发育成长有特殊的价值； 青少年的身体在形态生长上已完成或接近完成，开展体育游戏是提高各项身体素质的大好时期；中年人时期，机体平衡逐步趋向分化，代谢多为合成代谢。经常参加体育游戏有利于新陈代谢的平衡， 利于防止各种急慢性疾病的发生；对于老年人来说，开展体育游戏对保持头脑清醒敏锐、手脚灵便十分重要；对于病后、伤残后处于恢复期的病人来说，适当地参加体育游戏活动，对体质和机能恢复增进健康等有着积极的意义。 （二）体育游戏能开拓人们的思维活动 体育游戏中， 单靠身体实力并不足以取胜， 往往要靠灵活的、有创造性的思维活动来辅佐。 体育游戏不像球类竞赛等竞技运动一样，有着复杂周全的竞争规则，往往只有几条简单的，有时是颇有漏洞的规则。 这就为每个参加游戏的人留下了思考和创造的余地，尽管有些难免涉嫌“ 取巧”。大多数体育游戏具有情节化的内容，这也有利于培养活动者的形象思维能力。 （三）体育游戏是融洽人际关系的有效媒介 适应社会取决于正确处理多种矛盾， 其中不断改善人际关系至关重要。人际关系的融洽是事业成功的台柱，也是心理情绪稳定的基本条件。体育游戏提倡协调配合，提倡个人的成功在集体的成功之中，不计较个人的一时功过，这些都有利于团结，是改善人际关系的有效媒介。 四、小结 体育游戏作为多类别多形式的自身活动和集体活动的集合，它不仅能够促进人体的正常发育，增强人们的身心健康，而且它还融合了游戏追求快乐、 娱乐身心的本质特征， 通过丰富的内容、多样的形式，在教学、训练、健身、娱乐等活动中，有效的改善心理状态， 提高心理素质水平， 融洽人际关系， 使参与者在轻松、愉快的氛围中达到体育锻炼的目的， 通过体育游戏还可以有效的改变人们对体育片面、偏颇的认识，使体育运动“ 以人为本” 的思想和目标得到真正的体现。 参考文献： [1] 李来凯.游戏及体育游戏原理探析[J].武汉体育学院学报.2009(1). [2] 周学荣.试分析体育游戏的教育优势[J].中国学校体育.2010(4). [3] 董利.浅议体育游戏中的能力培养[J].沈阳体育学院学报.2012(1).